Crecer haciendo crecer a los demás. Gloria María Tomás y Garrido

Crecer haciendo crecer a los demás. Gloria María Tomás y Garrido

​El jueves 15 de febrero hemo tenido la gran suerte de disfrutar de la excelente ponencia de Gloria María Tomás y Garrido en el Gran Hotel de Almería, titulada: CAMBIANDO EL MUNDO «LIDERA TU PROPIA VIDA»

El objetivo de la charla era conseguir que cada persona localice en qué destaca como líder.

La conferencia ha estado basada en el contenido de dos libros que hacen referencia a conocidos líderes (el primero de Richard M. Nixon, “Líderes” 1ª edición 1983, y el segundo similar pero incluyendo a Nixon entre ellos) así también como la historia de algunos líderes llevada al cine.

Como objetivo hay que tener en cuenta:

  • Reflexionar con claridad
  • Querer con entusiasmo
  • Actuar con libertad
  • Luchar como líderes

Y entre la selección que ha realizado la ponente encontramos algunos ejemplos de personas que han resultado líderes, con su principal característica:

  • ADENAUER, la humildad.
  • DE GAULLE, la voluntad.
  • NIXON, el equilibrio.
  • SADAT, la transcendencia.
  • LEE KUAN YEW, la excelencia. Un líder profético, pero al mismo tiempo con el necesario realismo para mantener un equilibrio entre EEUU y China. (1923-2015)
  • MARGARET THATCHER, la convicción
  • JERÔME LEJEUNE, Descubridor en 1958 de la Trisomía 21, que perdió el Premio Nobel por su Oposición al proyecto del aborto eugenésico en Francia. (1926-1994)
  • WILBERFORCE: “Yo antes era ciego y, ahora veo” (1759-1833). Historia plasmada en la película Amazing Grace, 2006.
  • MARTIN LUTHER KING. La defensa de los derechos civiles de los negros norteamericanos. Historia llevada al cine con la película Selma.
  • JAMES DONOVAN, Abogado de Brooklyn. Honesto, familiar, arriesga todo por seguir su conciencia. Historia plasmada en la película El puente de los espías.
  • SANTO TOMÁS MORO (1478-1535) LORD CANCILLER DE ENRIQUE VIII. La primacía de la conciencia. Un hombre para la eternidad es la película que refleja su historia.
  • BEATO JERZY POPIELUSZCO (1947-1984) “Huyo del odio”. Asesinado por comunistas y beatificado en 2010 por Benedicto XVI. Película: Popieluszco. La libertad está con nosotros (2012).
  • JEAN-DOMINIQUE BAUBY. Editor Jefe de la revista Elle. (1952-1997). “La gente puede ser buena y generosa”. Película  La escafandra y la mariposa, 2008 (Julián Schnabel).
  • HANNAH ARENDT. Filósofa judía (1906-1975). Acuñó la expresión: “Banalidad del mal” después de asistir al juicio del principal organizador del holocausto judío: Adolf Eichman.
  • ZACH SOBIECH, 1995-2013. Diagnosticado de cáncer a los 14 años. “Quiero hacer felices a los que me rodean el tiempo que me queda”. Su película es Clouds.
  • BEATO FRANZ JÄGERSTÄTTER. Campesino austríaco objetor de conciencia (1907-1943). Su historia se resume en la frase de su esposa “Yo le amo pero Él (Dios) le ama más” en su película Vida oculta.

Para terminar, la ponente incluye una frase célebre «EL ESPECTÁCULO DE LA LABOR INACABADA SIEMPRE ATRAE A LA PERSONA LIBRE» (Weil), para dar paso a la conclusión acorde con el objetivo.

El liderazgo mejor es crecer haciendo crecer a los demás. Con servicio humilde. Descubrir cómo piensan, cómo sueñan… crear entornos de magnanimidad.

Agradecemos de corazón a Gloria por habernos animado a sacar el líder que llevamos dentro, con el que podemos ayudar a otras personas, aunque sea como una de las bromas con las que nos ha hecho reír bastante, a nivel de madre y suegra.

Aprender a perdonar: un regalo para dos. Javier Schlatter

Aprender a perdonar: un regalo para dos. Javier Schlatter

El pasado jueves 19 de octubre y de la mano del Dr. Francisco Javier Schlatter Navarro arrancamos en el Foro MS con una ponencia cuya huella será imborrable y de efecto amplificador, como bien deja ver su título.

El perdón es algo natural y trascendente, es un regalo para compartir, no es un tema de inteligencia emocional, es una realidad, algo que se trae aprendido, se tiene interiorizado. El perdón nunca quita nada, sino que aporta. Tiene una profundidad, una riqueza tal que quien lo da se transforma y la persona que lo recibe pasa a ser dignificada con ese perdón. Es una manifestación del cariño, del amor. «Porque te quiero te perdono y voy a tener la necesidad de que me perdones.» El perdón lo necesitamos a diario y es propio de la persona que reconoce sus limitaciones. Cuanto más se hace un regalo, te das de alguna manera y te sientes mejor. Además, las personas que perdonan tienen mejor sistema inmunitario, duermen mejor, tienen mayor esperanza de vida…

La escritora Hannah Arendt afirmaba que para poder vivir en sociedad eran necesarias dos «alas», la de la confianza y la del perdón, concibiendo el perdón como una «necesidad» propia de la interacción en comunidad, que posibilita el respeto y la confianza entre los seres humanos y que permite remediar los actos que causaron un daño.

Cuando se produce la ofensa, la reacción emocional ante el daño puede ser de dolor. Se suele hacer identificación entre ofensa y ofensor. Lo cual hace que te vuelvas a fijar en lo que te ha pasado. Cada vez que te miras en ese bucle (ver foto correspondiente) hace que estemos en una «libertad condicionada», favoreciendo la aparición de emociones tóxicas alrededor del perdón como la venganza, el resentimiento y el remordimiento. Para evitar intoxicarme hay que hacer algo y, como en el ordenador «vaciar papelera». Y aquí viene la buena noticia: el perdón es la salida de este bucle, liberando a la persona ofensora y a la ofendida.

Asimismo, el perdón no viaja solo: cuanto más comprensivos, más grande el «filtro» para poder perdonar. De lo contrario se tendrá más dificultad para disculpar. Asimismo, a las personas poco compasivas consigo mismas, autoexigentes…, les cuesta más perdonar y pedir perdón.

El perdón nace de la libertad y libera. Mandela vivió 27 años encerrado en la cárcel, aunque no en el resentimiento. Citando sus palabras cuando salió: «Cuando estabas en prisión eras libre, ahora que eres libre no te conviertas en tu prisionero». Viktor Frankl decía que «Siempre hay un hueco para la libertad», en el caso del perdón también. Querer perdonar te hace digno.

El perdón empieza con una decisión. En el proceso del perdón hay que:

1.º Valorar los daños: «No puedo mirar para otro lado.» A partir de ahí se puede construir.

2.º Separación emocional de entrada: «Tú eres una buena persona que me ha hecho mal.»

3.º El proceso más costoso: «Tú eres más grande que el mal que me has hecho». Renuncio a la venganza, al resentimiento, etc. Como eres una persona digna te perdono.

Se trata de un cambio de energía negativa a positiva, es un esfuerzo que puede ser descomunal. A partir de ahí puedo abrazar a esa persona y restablecer la relación.

El perdón es más para compartir que para conceder. Tiene que ver con el amor. En palabras del Cardenal Ratzinger: «El perdón cuesta algo sobre todo al que perdona, tiene que superar el daño recibido, como cauterizarlo dentro de sí y con ello renovarse a sí mismo, de modo que luego ese proceso de transformación, de purificación interior, alcance también al otro, al culpable, y así, ambos, sufriendo hasta el fondo el mal y superándolo, salgan renovados.»

Toda relación humana lleva a la identificación. La identificación es necesaria para perdonar. El niño que ha crecido sintiéndose comprendido y amado, de mayor perdonará más fácilmente.

Implicaciones prácticas:

Cuanto antes se perdone, mejor. Luego tiene que cicatrizar la herida («necesito tiempo»). Todo se simplifica mucho si no se da pie a que las emociones simples (el enfado, la ira…) se conviertan en emociones complejas (resentimiento, etc.). Si pienso que el perdón es un regalo: ¡a abrirlo cuanto antes!

Confía: dar el primer paso entraña riesgo, ahora bien, es clave.

Características de pedir perdón:

1.º Empatizar contigo en tu emoción («entiendo que estés así»…)

2.º Pedir perdón: «Voy a intentar no hacerlo más. No vengo a defenderme sino a pedir perdón.»

3.º «¿Necesitas algo?» Se puede pedir algo para que no vuelva a pasar. Si la herida es muy profunda: «Tú decides qué va a ser de esto de ahora en adelante.» Quien perdona marca los tiempos.

Cuanto más profunda la herida, más tarda en sanar. Pero se está en camino, en la dirección correcta. Como el perdón, gratuito, es un proceso que lleva tiempo, es casi más importante la actitud de querer perdonar. Pero se estará en camino, en la dirección correcta.

Para concluir, solo podemos darle las gracias de corazón al doctor Schlatter por el inmenso regalo que han supuesto su presencia y sus palabras.

Programa de acompañamiento para la integración social

Programa de acompañamiento para la integración social

Jornada de puertas abiertas en la Escuela Familiar Agraria Campomar de Aguadulce, dirigida a las alumnas del “Programa de acompañamiento para la integración social”.

Dicho programa se está llevando a cabo por parte del Foro Mujer y Sociedad, en el marco del III Programa de Mentoring, “Liderando en Femenino”. Han asistido, mentoras del programa y mentorizadas, así como la trabajadora social responsable de los pisos de acogida y la Directora del Programa PAI (pisos de atención integral) Carmen Pedrosa y Sandra Amate, respectivamente.

Han sido recibidos por el Director de Campomar, Juan Miguel Ruiz, María Garrido, profesora de agricultura, proyectos y diseño de jardines y Luis Suances, coordinador de formación.

El objetivo de este encuentro ha sido informar de las posibilidades de la Formación Profesional en el entorno de la provincia y más concretamente de los ciclos formativos que en esta escuela se están impartiendo, tanto de Formación Profesional Básica, como ciclos de Grado Medio y Superior, formación agraria y cursos técnicos.

Muchos de ellos son online, o alternando presencial y online para facilitar que aquellos alumnos que están trabajando, puedan seguir estudiando.

Se imparten Ciclos formativos de grado superior en automoción, procesos y calidad en la industria alimentaria, paisajismo y medio rural y agricultura intensiva, favoreciendo, mediante contactos con empresas del sector, que puedan alternar las prácticas y la formación.

En ellos se da a los alumnos de Campomar una formación eminentemente práctica, según nos ha explicado María Garrido, favoreciendo el éxito y la excelencia incluso en aquellos alumnos con bajas calificaciones en los Institutos de Educación Secundaria de los que provienen ya que, en dichos institutos, se imparten asignaturas con un claro contenido teórico, que les resultan tediosas y poco motivadoras.

La enseñanza en la Escuela se alterna con prácticas en las empresas del sector (formación dual), donde la gran mayoría pueden encontrar un trabajo y a la vez, seguirse formando.

Es importante inculcar en estos alumnos un nivel de aspiración alto: la Formación Profesional, como explica Luis Suances, por el gran prestigio y por el nivel que ha alcanzado hoy en día, puede satisfacer las expectativas de los jóvenes llevándoles a desarrollar una vida profesional estable y de éxito.

El director, Juan Miguel Ruiz, nos ha explicado todas las posibilidades para la obtención de becas de ayuda para gastos de residencia y estudios, dependientes del Ministerio y accesibles a cualquier alumno, como también las que oferta la Fundación Unicaja, y las que la propia Escuela ofrece.

La jornada se ha desarrollado en un ambiente de gran cordialidad, después de tomar un café con pastas, hemos recorrido las clases, visitado los laboratorios en los que se llevan a cabo los ensayos de calidad, y también los invernaderos donde aprenden las técnicas del cultivo de verduras y hortalizas.

Finalmente, todas las asistentes hemos agradecido las explicaciones por parte del profesorado que, tan amablemente, nos ha mostrado un abanico amplio de posibilidades para orientar en futuros programas a jóvenes en situación de desempleo.

Con esta actividad se cierra el Programa de Acompañamiento. El éxito obtenido, el alto grado de satisfacción por parte de mentoras y mentorizadas, y el apoyo de todas las instituciones hace que trabajemos ya en la siguiente edición, con la ilusión de transformar el mundo en un lugar mejor para todos.

Programa de acompañamiento para la integración social

Llegada del vuelo Mentoring 2023…

Este pasado jueves 27 de abril tuvo lugar la clausura de la tercera edición del programa de Mentoring «Liderando en femenino» organizado por el Foro Mujer y Sociedad en la Sala de Grados del Edificio de Gobierno y Paraninfo de la Universidad de Almería.

D.ª María José Ávila, Presidenta de la Federación Andaluza de Foros Mujer y Sociedad (MS) y Directora del programa de Mentoring, abrió el acto y dio paso a D.ª Rosario Ruiz, Presidenta del Foro MS Almería, así como Mentora y Coordinadora del programa. Dicho sea de paso, para quien no las conozca, que ambas son las muy queridas promotoras e imparables motores del avance tanto del Foro MS como del programa de mentoring. D.ª Rosario dirigió un sincero agradecimiento tanto a mentoras como a mentorizadas, así como a coordinadoras de mentoras. También, cómo no, a nuestros patrocinadores, entre ellos CaixaBank, pudiendo disfrutar más adelante de la intervención de D.ª Mar Peláez como representante de la entidad.

Se inició la primera ronda de intervenciones de un minuto por parte de mentoras y mentorizadas, intervenciones que dejaron patente el efecto transformador que este «vuelo» ha tenido desde su despegue el 9 de febrero de 2023 hasta su aterrizaje este 27 de abril.

D.ª María José Ávila dio paso a D.ª Pilar García Lombardía, Coordinadora Técnica y, como ya se ha dicho en otras ocasiones, alma del programa desde su comienzo.

D.ª Pilar destacó unas palabras que D.ª Rosario repite siempre al final de cada edición: «El mentoring es una metodología que funciona». Remitió al resumen de la clausura del año pasado para conocer la metodología y pasó a adentrarse en el «alimento», más que en la «preparación» del mismo.

Destacó la importancia del vínculo con la universidad y empresa. Los patrocinadores no ponen su logo en cualquier proyecto. En relación al programa de Mentoring «Liderando en femenino» hizo alusión a unas palabras de la Profesora Nuria Chinchilla, quien afirma que es bueno tener espacios femeninos y que el liderazgo femenino es muy humanista. También mencionó a la jurista María Calvo quien habla del «aullido de dolor emocional» en la sociedad. Se está produciendo una despersonalización generalizada, hay mucha pérdida del sentido de la vida, una ausencia del propósito. Por lo que es mucho lo que desde el mentoring se puede hacer al respecto.

Definió el mentoring como diálogo constructivo orientado a resultados de crecimiento personal a través de la búsqueda del propósito.

La esencia del mentoring es preguntar y escuchar. Quitar la venda de los ojos para ver el campo en toda su amplitud. Hay que diferenciar entre misión y propósito; si la misión es «buscar la luna», el propósito es traerla al día a día, cómo se vive en cada decisión, incluso dentro del sufrimiento.

«Somos y hacemos comunidad». Nuestro «para qué» en el mentoring incluye ayudar a las personas a encontrar el suyo. Esto tiene un impacto en la persona y en la sociedad. Así pues, nuestra Escuela de Mentoring, además de ampliarse a otras provincias, ha avanzado en tres líneas en esta edición: Taller de empleabilidad (universitario), III Programa de Mentoring «Liderando en femenino» y Mentoring avanzado (coordinadoras). Y como comunidad de aprendizaje que somos, subrayó la importancia de la necesidad de continuar, de «hacer foro», ya que el mentoring se vive en comunidad. Así pues, se forma «red».

Entre los resultados del mentoring figuran el autoconocimiento, el desarrollo de la voluntad y de la toma de decisiones, la empleabilidad.

Pero lo que nos diferencia en esta escuela es el «para qué», la búsqueda del propósito. El propósito es aquello por lo que me levanto cada mañana, mi «para qué«. Todos sentimos esa llamada del propósito. Se trata de ayudar a otros a que encuentren el faro que yo he encontrado. Se trata de encender el propósito y tomar las decisiones en función de lo que te acerque o te aleje del faro del propósito. «¿Qué me hace feliz?«, «¿qué quiero?» Estas son preguntas clave que me llevarán al propósito. Cuando se encuentra el propósito es cuando las personas son más libres. Hablamos de «libertad interior» y de «querer querer«: libremente me quiero formar para ayudarte a ayudar. Es un acto de voluntad y libertad interior para hacer lo mejor para ti. Cuando hay esa motivación y conexión, el proceso no puede fallar. Hablamos de «corazón inteligente» no de la habitual dicotomía mente y corazón.

D.ª Pilar abordó la dimensión social del mentoring, del efecto multiplicador de su impacto beneficioso en la sociedad de la hipermodernidad; de ahí la vinculación con la universidad.

El mentoring ayuda a que haya personas fuertes y resilientes, quienes a su vez forman familias fuertes y resilientes que a su vez forman sociedades fuertes y resilientes que llevan aparejadas crecimiento, riqueza, bienestar, paz, salud y felicidad.

«El mundo se cambia cambiando los corazones.» Se empieza por el entorno cercano. Se trata de elegir (de forma libre, con criterio, fortaleza, ambición) y actuar (dando ejemplo, con excelencia profesional, amando, estableciendo relaciones sanas, tomando buenas decisiones) con el proceso de mentoring y, después, en la vida.

Y retomó el corazón inteligente. Hubo un tiempo en el que nuestra querida Pilar se sumergió en la vida de D.ª Maruja Moragas, impulsora del Foro Mujer y Sociedad. En su vida tuvo dos crisis principales: una, el abandono – con tres hijos- por parte de su marido y otra, el cáncer. Esta gran mujer fue la máxima expresión de un corazón inteligente. Todos hablan de la gran dignidad con la que abordó esos dos «focos de maldad», que con su «para qué» diario los transformó en «focos de bondad».

D.ª Pilar nos hizo un «regalo» en el transcurso de su intervención. Invitó a la creación de un escudo propio, a diseñarlo con su forma característica y con cuatro cuadrantes incluyendo lo siguiente:

– En el cuadrante superior izquierdo: dibujamos -por su valor terapéutico, así que no se escribe, sino que dibujamos- nuestra actividad principal de nuestra profesión/estudio, aquella actividad que más nos identifique.

– En el cuadrante inferior izquierdo: dibujamos lo que más dicen de nosotras las personas de nuestro entorno próximo (cómo nos califican habitualmente, positivo o negativo, da igual).

– En el cuadrante superior derecho: dibujamos el rasgo que más nos identifica a nosotras mismas para nosotras mismas.

– En el cuadrante inferior derecho: dibujamos esa fuente de energía (en las 20 millas correspondería a la búsqueda de ese momento para el equilibrio, para la paz), aquello con lo que identificamos esa paz profunda a lo largo del día (un paisaje, una taza de café…, lo que sea).

Y ese es nuestro escudo por los dos usos principales que tiene un escudo: primero, es un escudo invencible (con él, muy pocas cosas pueden hacernos daño), es lo que somos para los demás, lo que somos para nosotras mismas, lo que nos da energía y fuerza, y aquello de lo que estamos orgullosas. Nos va a proteger siempre. Por otro lado, es algo de lo que sentirse orgulloso, es lo que yo soy en gran esencia. Hay que tenerlo a mano para los momentos difíciles, para cuando uno se pierde y no sabe muy bien dónde está. Lo podemos ir completando, pintando…, si queremos, pero lo importante es que nos represente y nos sintamos identificados con nuestro escudo de armas.

«Así que, con nuestro escudo, ¡a defender esos corazones inteligentes!», concluyó D. ª Pilar García Lombardía.

La Presidenta del Foro MS de Almería dio las gracias a nuestra ilustre ponente por cerrar trayendo al recuerdo a D.ª Maruja Moragas, a quien también dedicó un emocionado agradecimiento. Emplazó a nuestro próximo encuentro con la entrega de diplomas en el Patio de Luces de la Diputación el 8 de mayo e invitó a seguir aportando al foro formando parte del mismo.

«Gracias por volar con nosotros y permanezcan atentos a nuestros próximos destinos.»

Taller: Gestión de emociones. María Esparza

Taller: Gestión de emociones. María Esparza

​El jueves, día 13 de abril, tuvo lugar en las dependencias del Instituto Andaluz de la Mujer una sesión práctica sobre gestión de emociones.

El taller estaba dirigido a mentorizadas del “Programa de acompañamiento y mentorización”, así como también a mentoras del “III Programa de Mentoring, Liderando en Femenino”, que viene desarrollando la Asociación de Mujeres Profesionales y Directivas Foro Mujer y Sociedad.

La sesión estuvo dirigida por la Coordinadora del IAM, María Esparza Conesa, Psicóloga general sanitaria, Máster en gestión emocional y coaching motivacional.

La charla empezó con una breve exposición general, en la que explicó cuántas emociones hay y cómo, según nuestras características personales, tenemos distintas formas de identificarlas.

Las diferentes formas de aprendizaje temprano, la educación familiar, y las experiencias vividas, hacen que cada uno vivamos de distinta manera emociones como la gratitud, el orgullo, la vergüenza, la alegría, la tristeza y muchas más.

Siempre con la ayuda de María, pasamos a analizar cuáles son nuestras emociones dominantes.

De forma sencilla y coloquial, y, exponiéndolo al grupo, pudimos beneficiarnos compartiendo este análisis experimental.

A partir de la herramienta del DAFO, herramienta de análisis de debilidades, fortalezas, amenazas y oportunidades, utilizada en el ámbito empresarial, aplicamos esta técnica al terreno de las emociones.

Para finalizar, María nos propuso un test de inteligencia emocional para explorar cómo expresamos y sentimos las emociones, cómo comprendemos nuestros estados emocionales, y cómo los regulamos.

Ha sido una experiencia muy enriquecedora pues ha supuesto un viaje interior, ir a la búsqueda de nuestras emociones, para poder identificarlas sabiendo que, si buscamos, encontramos muchas emociones, muy diferentes unas de otras.

No es de extrañar, la emoción y el sentimiento que se genera como consecuencia, es común a la especie humana.

El autoconocimiento nos lleva a saber que, para bien o para mal, nadie está libre de ellas, no existe la perfección, pero que si trabajamos el autocontrol, podemos llegar a conseguir el equilibrio emocional necesario para una vida lograda.

Programa de acompañamiento para la integración social

Salida del vuelo Mentoring 2023…

El 9 de febrero despegó la tercera edición del programa de Mentoring «Liderando en femenino» con el encuentro entre Mentoras y Mentorizadas, que tuvo lugar en la sala de Grados del Aulario IV de la Universidad de Almería.

D.ª María José Ávila, Presidenta de la Federación Andaluza de Foros Mujer y Sociedad (MS) y Directora del programa de Mentoring, abrió el evento dando la bienvenida y agradeciendo a D.ª Maribel Ramírez, Vicerrectora de Estudiantes, Igualdad e Inclusión de la Universidad de Almería, haberse volcado con el programa.

Dio paso a D.ª Rosario Ruiz, Presidenta del Foro MS Almería, así como Mentora y Coordinadora del programa, quien presentó brevemente los objetivos del Foro, compartidos por las mujeres participantes en este programa, que en definitiva luchan por un mundo mejor y una sociedad más igualitaria. Dio también las gracias a CaixaBank, en las personas de D.ª Inma Martín y D.ª Mar Peláez, por haber brindado su respaldo como entidad patrocinadora y por su dedicación como mentoras.

A continuación se dio paso a D.ª Inma Martín, representante de la fundación CaixaBank, además de Mentora y Coordinadora del programa. Afirmó que el proyecto supuso un flechazo desde el primer momento, habiendo ya en la entidad un programa en el que se trabaja en la línea laboral de la mentoría.

La siguiente intervención fue la de D.ª Pilar García Lombardía, Coordinadora Técnica y alma del programa desde su comienzo.

Empezó destacando la idea de considerar el Mentoring como una serie de «encuentros, los siguientes:

1.er encuentro: entre universidad y empresa

En este momento es de la mayor importancia. Hace años que se insiste en la necesidad de crear vínculos, establecer un diálogo permanente entre el mundo de la universidad y el mundo del trabajo. Ahora se tiene bastante claro que las nuevas profesiones y los nuevos profesionales van a tener que estar constantemente entrando y saliendo del mundo de la formación para volver al mercado laboral. Por lo que este encuentro de personas con personas a través del Mentoring puede ser de gran ayuda.

2.º encuentro: entre potencial y experiencia

En este siglo XXI existe una nueva forma de relacionarse ambos conceptos. Es un círculo de mutuo desarrollo, beneficio. Este encuentro supone un flujo continuo de conocimiento, fundamental para la sociedad en la que vivimos y fundamental también para comprender el cambio. El cambio, la transformación, está muy bien pero siempre hay elementos que tienen que permanecer y en este encuentro es la experiencia la que puede aportar esos valores, esas líneas de acción que deben permanecer: las raíces de la motivación humana, la necesidad -como ser inacabado que es el ser humano- de trascendencia y de buscar un propósito. Eso no va a cambiar por mucho que evolucione la tecnología. El potencial aportará la necesidad de renovación y el camino de las nuevas necesidades que van surgiendo.

3.er encuentro: entre mentora y mentorizada

En el que se materializa el Mentoring, es un encuentro personal y de confianza. Ambas partes intercambian conocimiento experiencial. Las mentoras lanzan esas preguntas que llevan a la mentorizada en ese viaje de búsqueda de su yo, de su propósito, la raíz de su felicidad y, en definitiva, qué es lo que quiere hacer en la vida y cómo conseguirlo. El Mentoring es un planteamiento permanente de preguntas y, por así decirlo, una cierta asistencia en las respuestas y en la permanencia de la duda constante.

4.º encuentro: personal con uno mismo

El más importante, un encuentro con una misma el que viven tanto mentoras como mentorizadas. Es imprescindible ese viaje interior que se produce en el Mentoring para luego volcarse fuera y poder aportar valor al mundo, ser ese agente de cambio y actuar en el entorno como una mujer renovada, fuerte, resiliente, con las ideas claras y sabiendo lo que quiere: «Nada hay más poderoso y peligroso que una mujer que tiene un propósito». Así que vamos a empoderar a las mujeres mentorizadas y darles simplemente esas claves para que encuentren su propósito y su para qué. En este encuentro, las mentoras también hacen ese viaje interior y pasan por esos caminos por los que también va a pasar la persona mentorizada. Así pues, se trata quizás de la parte más fuerte, intensa de este proceso de aprendizaje, la parte más diferencial de este proceso de Mentoring.

Así que, cuatro encuentros, desde el más institucional entre la universidad y el mundo del trabajo, hasta el más personal, íntimo, el itinerario interior de autorreflexión que genera autoliderazgo, autocontrol y autoconocimiento, las claves para una vida equilibrada y feliz, pasando por ese diálogo y ese intercambio entre la experiencia y el potencial, recuperando el diálogo profundo con un sentido, construido y constructivo, con la mirada puesta en la búsqueda de unos resultados concretos.

Por lo que el Mentoring como encuentro es una actividad relevante, precisamente en estos tiempos más relevante que nunca, que construye puentes y moviliza el conocimiento, y que despierta el talento para luego transformar el mundo.

Este año se ha reforzado el programa central de Mentoring por ambos extremos: por un lado, se ha llevado a cabo el taller de empleabilidad con alumnas de la universidad y, por otro, se ha formado como coordinadoras a mentoras, para que se vaya creando esa comunidad fuerte y se abarque cada vez más, creando un sistema escalable.

Nuestras bases metodológicas esenciales son:

Aprendizaje significativo: el ser humano, sobre todo adulto, como mejor aprende es siendo consciente de la necesidad de ese aprendizaje o conocimiento, adquiriendo pequeñas dosis de conocimiento, yendo a la práctica a interiorizarlo y a ponerlo en práctica adaptándolo a su realidad, y volver, por así decirlo, a la fuente a por más conocimiento.

Comunidad de aprendizaje

Enfoque antropológico: entendemos la persona como un todo, partimos de un enfoque en el que ponemos a la persona en el centro, ayudamos a la persona a buscar, a que encuentre o tenga la necesidad de encontrar su propósito vital, su para qué, partiendo siempre de unos valores que ponen a la persona, desde una perspectiva holística, antropológica, en el centro, cuidando su motivación y buscando la trascendencia.

Mejora continua: nos estamos reciclando continuamente y aprendiendo todas unas de otras.

Actitud y compromiso: sin ellos se hace inviable guiar y acompañar a las personas en la búsqueda de su propósito. Esto se consigue activando el talento y movilizando a las mentorizadas para que se conviertan en agentes de cambio: que cambien lo que haya que cambiar y mantengan lo que haya que mantener. Sobre todo buscando, encontrando y viviendo cada día su propósito, su para qué, que es la esencia de la felicidad tranquila, vinculada a la paz interior y a la serenidad de saber que se tiene un propósito y que, a pesar de los obstáculos de cada día, se está encaminado hacia él.

En otras palabras, queremos que nuestras agentes de cambio, nuestras líderes, sean personas que atiendan las necesidades del mundo. Si bien vocación no es lo mismo que propósito, según la definición de Aristóteles «vocación es donde se cruza tu talento con las necesidades del mundo»; así pues, queremos mover a las mentorizadas para que parte de su propósito esté en la transformación del mundo, por eso son líderes, agentes de cambio.

Las mujeres estamos de moda: el mundo requiere un liderazgo antropológico que las mujeres llevamos de alguna forma en nuestro ADN. Un liderazgo que debe ser sin duda compartido con los hombres y que tiene unas características específicas, ya que la mujer está en general mejor capacitada para comprender las necesidades. Sin perder nuestra feminidad tenemos que ser capaces de dar un paso al frente e incorporar el cambiar el mundo en nuestro propio propósito. Y este programa es una plataforma extraordinaria desde la que poder ejercerlo.

Da las gracias por el esfuerzo y la dedicación puesto por todas en el programa, así como el cariño que le hacemos llegar. Agradece la confianza a las alumnas nuevas del programa de mentoring, a quienes les augura lo mejor y quienes van a aportar un valor extraordinario a esta comunidad del Mentoring. A las mentorizadas da la enhorabuena, van a vivir una experiencia increíble y da las gracias por la confianza depositada.

Se sucedieron las intervenciones cargadas de energía por parte de las mentoras y de las mentorizadas, a quienes se brindó la oportunidad de plantear todas las preguntas que quisieran. Una vez más quedó patente que el Mentoring «arrastra», además con el mejor indicador de éxito: las mentorizadas. Ellas son sin duda las mejores embajadoras del programa, siendo un privilegio contar nuevamente con la incorporación al programa de la mamá de una mentorizada.

Cerró el acto la Presidenta del foro MS invitando a disfrutar de este viaje interior que supone el Mentoring.